国家教育部对书法的新政策旨在全面提升中小学生的规范汉字书写能力和文化素养，传承和弘扬中华优秀传统文化。具体举措包括培养良好书写习惯、提高规范书写水平、传承优秀汉字文化、统筹发挥一、二课堂作用、规范校园用字、发挥教师表率作用、增强数字赋能，以及建立科学评价机制等。此外，政策还提供了多方面的保障措施，以确保这些目标的实现。

1. 政策目标

国家教育部的新政策明确提出，提高中小学生的规范汉字书写能力是语言文字应用能力的重要体现，也是国民教育和中国特色社会主义教育强国建设的一项重要内容。通过这一政策，教育部希望学生不仅能够掌握汉字的基本书写技能，还能在书写过程中培养审美情趣和文化素养。

2. 主要举措

培养良好书写习惯

政策特别强调从小学新生和低年级学生抓起，提倡“提笔就是练字时”，帮助学生在日常学习中养成良好的书写习惯。这一举措旨在通过日常练习，逐步提高学生的书写质量。

提高规范书写水平

教育部鼓励学生树立语言文字规范意识，依据相关标准，掌握汉字的笔画笔顺、偏旁部首等，从而提高书写质量和速度。这一措施有助于学生在书写过程中更加注重细节和规范性。

传承优秀汉字文化

通过书法名家进校园、书法活动等方式，政策引导学生学会欣赏优秀书法作品，培养审美情趣。这不仅有助于提升学生的文化素养，还能激发他们对传统文化的兴趣。

统筹发挥一、二课堂作用

政策鼓励学校通过课程安排、课后服务、书法社团等多种形式加强规范汉字书写教育。这一举措旨在将书写教育融入学生的日常学习生活中，使其成为一种常态化的学习内容。

规范校园用字

教育部要求将规范汉字书写教育融入校园文化建设，确保校园内用字规范。这一措施有助于营造良好的书写氛围，让学生在潜移默化中提高书写水平。

发挥教师表率作用

中小学各科教师应成为学生的表率，在规范汉字书写方面起到引导作用。这一举措强调了教师在书写教育中的重要性，通过教师的示范作用，影响和带动学生。

增强数字赋能

政策探索数字化技术手段赋能规范汉字书写教育的新途径。通过引入数字化工具，可以更加高效地进行书写教学和评价，提升教学效果。

建立科学评价机制

鼓励将规范汉字书写纳入教育教学评价考核，建立科学的评价机制。这一措施有助于通过评价反馈，不断优化和改进书写教育方法。

3. 保障措施

政策支持和经费保障

地方各级教育行政部门要给予政策支持、经费保障和项目支持，确保书写教育工作的顺利开展。这一措施为书写教育提供了坚实的物质基础。

条件保障

指导支持中小学校提供必要的条件保障，如桌椅、采光照明等，为学生创造良好的书写环境。这一举措有助于提高学生的书写体验和学习效果。

师资保障

多措并举解决规范汉字书写师资不足问题，确保有足够的专业教师进行书写教育。这一措施通过多种途径解决师资问题，保障书写教育的质量。

宣传推广

加大宣传力度，总结典型经验，做好规范汉字书写教育的示范和推广。通过宣传推广，可以扩大书写教育的影响力，促进其在更多学校中的普及和实施。

通过这些具体举措和保障措施，国家教育部的新政策旨在全面提升中小学生的规范汉字书写能力和文化素养，传承和弘扬中华优秀传统文化。